25 april 2015
Nieuw onderzoek: kies story-apps zonder interactie voor kinderen
De belangrijkste les uit het onderzoek van Zsofia Katalin Takacs naar ‘on-screen children’s stories’ is dat de combinatie van interactie en multimedia leren niet ten goede komt.
When children can play with elements inside the story, the comprehension of the story is less and the story won’t help their vocabulary
Animaties, geluiden en muziek (zonder interactie) kunnen een positief effect hebben op
both comprehension and vocabulary, even possible better than with traditional books
De conclusie van Takacs: als je op zoek gaat naar een verhalen app, kies dan voor animaties, geluiden en muziek, maar probeer de interactie achterwege te laten.
