22 Mrt

Een game bouwen met Construct2 – waarom?

Construct2Vandaag mag ik samen met collega’s van het iXperium en Samen deskundiger Gelderland maken een workshop ‘Games maken met Construct2‘ volgen. Gamestad verzorgt deze workshop. Zij bouwen regelmatig met kinderen games – het is immers minstens zo interessant om zelf games te maken in plaats van zelf te spelen.

Sprites

Gestart wordt met het zelf maken van een sprite – het poppetje dat in je game zal spelen. Dit biedt meteen een aantal mooie mogelijkheden: tekenen binnen het programma (paint-omgeving) of een plaatje importeren. Een derde optie is minstens zo mooi: tekenen, knutselen om een poppetje te maken, fotograferen en gebruiken in je game! Zo komen online & offline bij elkaar en creĂ«er je een omgeving die iedereen aanspreekt!

Levels

De volgende stap is om een level te bouwen door platforms in de game te maken. Wat mooi is aan deze s
levelstap dat de neiging bestaat om eerst horizontale platforms te maken, maar natuurlijk kunnen die in alle standen staan. De uitdaging wordt daardoor groter. Grote, lange, kleine platforms maken het spel interessanter. Zo kan een kort platform dat moeilijk te bereiken is een uitdaging vormen, maar biedt een lang platform daarna even rust en een beloning! Vergeet niet om elkaars levels te spelen en uit te proberen: is het niet te moeilijk, makkelijk…

Wel de goede kant op kijken 🙂

Zo kun je ook je poppetje de juiste kant op laten kijken. Hiervoor moet je het keyboard aan je level toevoegen. Je ziet hem niet, maar het zet even de mindset weer in de juiste stand: alleen ‘objecten’ (lees ‘dingen’) in je spel kun je programmeren!

mirror

Hier komt het gevaar

Wat is een spel zonder gevaar? Lava, , monsters die op je af komen. Ook hiervoor bouw je sprites. In dit geval hebben we lava gemaakt. Deze moet wel geprogrammeerd worden. Dit doe je in een event sheet.

In dit geval willen we dat als het poppetje de lava aanraakt er iets gebeurd. Het is dus goed om eerst te verwoorden wat er gebeurt en wie daar bij betrokken zijn! Het mooie is dat Construct2 dit grafisch laat zien.

Action

DokterEvil

DokterEvilNatuurlijk kan een spel niet zonder een vijand. Enkele tips: blauw=goed, rood niet. Wenkbrauwen geven snel karakter aan je personage.

Klik op je vijand en kies onder behaviour ‘Sine’ om je vijand te laten bewegen. Vergeet niet om een event (gebeurtenis) toe te voegen waarbij je aangeeft wat er gebeurt als je held en deze vijand met elkaar botsen

BotsingVijand

Muziekje erbij: https://downloads.khinsider.com/

Wat leer je nu hier van?

Al bouwende komen een hoop vaardigheden aan bod. Uiteraard de 21eeuwse vaardigheden, o.a.: problemen oplossen, kritisch nadenken, creatief denken, communiceren, samenwerken, programmeren. Maar het is ook geweldig om kinderen in een team samen te laten werken in verschillende rollen. Zie het vooral ook niet als een project dat in 1 middag af moet, maar laat hen hier een langere periode aan werken. Koppel er een verhaal aan, een video om spelers in de juiste ‘mood’ te brengen, posters en ander promo-materiaal! En publiceer het spel, zodat anderen het kunnen spelen en vergeet niet mediawijsheid daaraan te koppelen.

FacebookTwitterPinterestEmailPocketDelen
22 Mrt

Drones, games en gamification

Deze middag wordt begeleid door Sem van Geffen en Tim Vissers en draait om een echte drome cup. We gaan opdrachten uitvoeren met allerlei drones en kunnen punten verdienen die bijgehouden worden met ClassDojo.

Tim is student aan de Pabo en is met de kinderen uit groep 8 uit Hilvarenbeek een drone cup begonnen. Ze hebben daarbij zelf drones gebouwd en een parcours in de school waar ze ook echt in gaan vliegen. Sem van Geffen heeft aan de Drone Cup pilot in het PO een onderzoek gekoppeld naar groei in creatief denken (21eeuwse vaardigheden) in samenwerking met Amber Walraven van de Radboud Universiteit Nijmegen en inmiddels ook Bernolf Kramer (Fontys Pabo Tilburg).

In de eerste opdracht mogen we met LEGO een minidrone bouwen en daarnaast een mini-obstakel van papier. waar we uiteraard later proberen doorheen te vliegen.  Daarnaast  gaan we nadenken hoe we een drone kunnen maken om Nederland te verbeteren, denk bijvoorbeeld aan de ambulancedrone die nu ontwikkeld wordt aan de TU Delft.

Hieronder enkele foto’s van de gemaakte producten ter inspiratie. Het mag duidelijk zijn dat naast een hoop 21-eeuwse vaardigheden onderdelen van onderzoekend en ontwerpend leren aan de orde zijn gekomen.

IMG_3049 IMG_3050 IMG_3052

 

Gamification

Het spelen met drones is een manier spelender wijs te leren over allerlei technische principes, sociale dilemma’s etc. en tegelijk te werken aan de 21eeuwse vaardigheden. Het heeft alles te maken met gamification.

Sem onderscheidt 4 typen spelconcepten:

  • Fysiek
    • bord- en kaartspellen
    • Losse spelvormen voor binnen en buiten de klas
  • Digitaal
    • Videogames of educatieve games op een device
  • Blended
    • Quiztools, zoals Kahoot!, FlipQuiz etc.
    • Luqo en geocaching vallen daar ook onder
  • Hybride
    • Spelconcepten waarin een creatief proces centraal staat

In veel spelconcepten – ook in de drone-cup van ons – zitten 3 universele spelconcepten:

  • Competitie
    • De beste willen zijn
    • Individueel of per team/klas
  • Samenwerking
    • in tweetallen, teams of klas
    • ‘Spelen tegen het bord’
  • Beloning
    • intrinsiek (autonomie, relatie en competitie)
    • Extrinsike (prijs, status, privileges)

Geavanceerde game elementen

  • Storytelling
    • Advanced storytelling: stukje bij beetje informatie vrijgeven
    • Opdrachten krijgen van een ‘echte’ opdrachtgever
  • Skill tree
    • Voortgang van leerlingen wordt beloond
    • Kiezen uit verschillende soorten beloningen
    • Een grote belongins duurder en duurt langer om te krijgen

Tip: let op met puntensystemen, geef functionele beloningen

Meer lezen

 

21 Feb

We moeten geen ict gebruiken in het onderwijs, want mensen worden ziek van digitalisering, schrijft neuroloog Manfred Spitzer in zijn boek ‘Digiziek’. Heeft hij gelijk? “Spitzer schetst een eenzijdig, vertekend beeld. We moeten veel genuanceerder discussiĂ«ren over ict in het onderwijs”,

https://www.kennisnet.nl/artikel/worden-leerlingen-ziek-van-ict-in-het-onderwijs/

11 Feb

Speel eens Lingo op je digibord, bv om voorkennis te activeren

Een digibord is op vele manieren in te zetten en aan Pabo HAN trainen we onze studenten in het gebruik van zowel Prowise als Gynzy. Voordat een student aan zijn stage begint, kent hij de basisbeginselen van het digibord al. Maar er is zoveel meer te ontdekken en de kunst is om het digibord betekenisvol (en activerend) in te zetten. Vandaar een blogje over deze tool die in Gynzy te vinden is.

Lingo in Gynzy

Hoe te gebruiken?

Natuurlijk kun je Lingo vullen als juf/meester met de woorden die op dat moment geleerd moeten worden. Om de beurt voor het bord of in groepjes  een letter raden… Maar het wordt pas echt interessant als je je leerlingen zelf woorden laat verzinnen, samen in groepjes. En dan maar spelen tegen elkaar! Denk eens aan woorden uit een bepaald thema, bij een spellingsregel… De mogelijkheden zijn eindeloos. Of wat dacht je van het inzetten van dit spel bij het activeren van de voorkennis? Bijvoorbeeld bij het thema lente of romeinen: aan welke woorden denk je? Kan een ander groepje ze raden? Wat betekenen deze woorden…

21 Jan

Virtual pinball cabinet

Virtual pinballHet blijft mooi: het spelen op een flipperkast. Jammer genoeg zijn ze steeds minder te vinden. In mijn studententijd heb ik menige gulden (!) uitgegeven aan Funhouse, een kast die ik uiteindelijk kon dromen. Ook mijn kinderen vinden flipperen leuk. Wat is er dan logischer om te kijken of je er zelf een kan bouwen? Nou, na wat zoeken op internet: zelf bouwen van een virtuele flipperkast! Met behulp van enkele monitoren, een goede computer, mijn twee linkerhanden 🙂 en de lokale bouwmarkt, moet dit mogelijk zijn.

Wat heb ik nodig om een eenvoudige configuratie te testen?
  • Programma om flippertafels mee te spelen
  • Eventueel een emulator voor ROMS (later meer)
    • VPinMAME
  • HyperSpin
  • Twee/drie beeldschermen: tafel, backscreen, dotted-matrix-display
  • Optioneel: Microsoft Kinect met BAM om 3D te simuleren met Future Pinball
  • Buttons
  • Een keyboard encoder om de buttons etc. op de pc aan te sluiten
Enkele plekken ter inspiratie

ShavedDogResort

Onderdelen

mop-logoLogo2015

Deze jongens bouwden hun pinball cabinet helemaal zelf